2023年12月27日，瑞安市第七中学语文组于高一（3）班进行了公开课展示。本次公开课由潘轩琪老师授课，课题为《探究词语的情感色彩》。

  课堂伊始，潘老师让同学们寻找“语境”“词义”“情感”这三者的关系，并给出了两组语料，让同学们感受到同一个词在不同的语境中表达的意思不尽相同，甚至情感色彩也截然相反，由此可知语境的更改，影响着词义的改变，语境可以决定着某个词在其间的含义。从而引入“褒词贬用”这一词的特殊用法。

接着让同学们找出教材中的“褒词贬用”现象。以《反对党八股》和《拿来主义》中的四句话为例，让同学们思考怎么判断词的褒词贬用，并判断归纳方法。再运用上面所归纳的方法，找出所选材料中带有作者情感色彩的词，并赏析其表达效果。然后由课内延伸到课外，让学生乘热打铁，找一找“讽刺小说”《围城》中的褒词贬用，体会钱锺书的语言风格。在学生已经熟练掌握“褒词贬用”后，让学生依据褒词贬用的定义，类推出贬词褒用的定义，并找出已学课文中出现的的贬词褒用，体会作者在其中蕴含的情感。课堂过程中上学生有思考，有表达，师生之间的有一定的交流与互动，体现了语文课堂之美。

  课堂结束后，多位老师指出了优点与不足。课堂思路清晰明确，并且紧密结合课堂所学内容，既能够落实知识点，又进一步巩固课堂内容。但是任务数量较多，有些任务的内容有重合之处，可以整合成更加精简的活动。再者，如果每个阶段的赏析部分能够让学生有更加充分都发言时间，让更多学生展示学习成果，相信一定会更加引起学生对那些词语的深入思考，并取得更好的课堂效果。

供稿：潘轩琪 编辑：廖晓荣 审核：阙朱豪